ATENÇÃO: o curso está em processo para ser uma PÓS- GRADUAÇÃO LATO SENSU
Condições de pagamento até 24 x R$ 380,00 sem juros!
Classificação Digital para Reenquadramento de Aprendizagem – CDRA valor mensal
Sobre a Professora
Fonoaudióloga Educacional, reconhecida pelo Conselho Federal de Fonoaudiologia, Psicopedagoga, Especialista em Neuroeducaçâo, Doutoranda em Ciências da Educação, integra a equipe do GI3TES-Lab. de Investigação Europeia Multid., Diretora do Núcleo Aprende, professora nos cursos de aprimoramento e pós-graduação em Neurociência do CEFAC em SP, PE, RJ e Goiânia. Precursora do projeto “CRA-Classificação para Reenquadramento de Aprendizagem”, com assessoria em avaliativas adaptadas dos ensinos Fundamental e Médio, rede pública e privada de São Paulo. Reconhecido como “Metodologia CDRA” pela SEE/SP. Autora do Protocolo CRA – Classificação para Reenquadramento de Aprendizagem, dos Manuais de Modelos de Avaliativas Adaptadas dos ensinos Fundamental e Médio (2015), Falabetizando, auxílio Alfabetização (2020) – beneficiário da campanha Children’s Walk-Roche Farma (2020)e recentemente do livro A CADA UM O QUE É SEU – REFERÊNCIA EM ADAPTAÇÕES CURRICULARES. Vencedora do 12º Prêmio Mário Covas (2016/2017) -SEE/SP, juntamente a DER Centro-Oeste/SP e do Prêmio Prof. Dr. Fernando Capovilla – Brain Connection (2019/2020).
Sobre o curso
Falar em diversidade, em salas heterogêneas e em Necessidades Educacionais Especiais é rotina do professor, porém colocar em prática um real trabalho que fuja das atividades homogêneas e concretizem o universo da diversidade tem sido um desafio na educação
Este curso foi pensado para praticar efetivamente a diversidade em sala de aula, objetivando a retomada e fortalecimento do vínculo professor/família/estudante e aprendizagem.
Toda a programação foi pensada de forma clara, com soluções que permitirão a você professor visualizar diferentes grupos em sua sala de aula e trabalhar de forma natural dentro das possibilidades da sua turma vislumbrando uma aprendizagem efetiva.
Serão disciplinas com fundamentação teórica e que possibilitarão discussões atuais do cenário da educação, com apresentação de soluções práticas seguidas de instrumentos para a concretização das mesmas, englobando ensino Básico, ensino Fundamental I, ensino Fundamental II e ensino Médio.
Conteúdo Programático
AGUARDE!
Este curso de excelência está em processo de se transformar em uma especialização. Será uma PÓS-GRADUAÇÃO !!!
Objetivos
- Apresentar um novo campo de atuação no mercado.
- Explorar a diversidade escolar de forma prática.
- Compreender e aplicar estratégias práticas de adaptação curricular e de provas escolares para alunos com dificuldades escolares, transtornos funcionais e deficiência intelectual.
Público Alvo
Destina-se a todos os profissionais detentores de diploma de graduação em curso reconhecido pelo MEC e interessados em aprofundar-se no tema, como: fonoaudiólogos, psicólogos, pedagogos, professores, psicopedagogos, coordenadores pedagógicos e supervisores, e todos os que atuam na área da educação.
Introdução e Apresentação da Metodologia CDRA / Reflexão sobre os Conceitos de Diversidade Escolar e Laudos Clínicos
O Vínculo Afetivo entre Professores e Alunos no Processo Ensino-Aprendizagem
Apresentação do Protocolo CDRA – Classificação Digital para Reenquadramento de Aprendizagem (Questionário Pontuado)
Dificuldades Escolares - Transtornos Funcionais e Deficiências Intelectuais - no que diferem?
Bases Cognitivas e Funcionamento Cerebral de Alunos com Dificuldades Escolares
Oficina: Confecção de Prova Adaptada para Alunos do Grupo II – Verde – Tendência a Dificuldades Escolares
Bases Cognitivas e Funcionamento Cerebral de Alunos com Dificuldades Escolares
Oficina: Confecção de Prova Adaptada para Alunos do Grupo II – Verde – Tendência a Dificuldades Escolares
Funcionamento Cerebral em Alunos com Transtornos Funcionais — Especificamente Transtorno do Deficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH)
Funcionamento Cerebral em Alunos com Transtornos Funcionais — Especificamente Dislexia
Funcionamento Cerebral em Alunos com Transtornos Funcionais — Especificamente Transtorno do Espectro Autista (TEA)
Oficina: Confecção de Prova Adaptada para Alunos do Grupo III – Laranja – Tendência a Transtornos Funcionais
Funcionamento Cerebral em Alunos com Deficiência Intelectual (DI)
Oficina: Confecção de Prova Adaptada para Alunos do Grupo IV – Vermelho – Tendência a Deficits Intelectuais
Sobre o curso
- Falar em diversidade, em salas heterogêneas e em Necessidades Educacionais Especiais é rotina do professor, porém colocar em prática um real trabalho que fuja das atividades homogêneas e concretizem o universo da diversidade tem sido um desafio na educação
- Este curso foi pensado para praticar efetivamente a diversidade em sala de aula, objetivando a retomada e fortalecimento do vínculo professor/família/estudante e aprendizagem.
- Toda a programação foi pensada de forma clara, com soluções que permitirão a você professor visualizar diferentes grupos em sua sala de aula e trabalhar de forma natural dentro das possibilidades da sua turma vislumbrando uma aprendizagem efetiva.
- Serão 12 módulos com discussões atuais do cenário da educação, com apresentação de soluções práticas seguidas de instrumentos para a concretização das mesmas, englobando ensino Básico, ensino Fundamental I, ensino Fundamental II e ensino Médio.
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